Muita gente pede um modelo de tarefa do Celpe-Bras. Como fazer a prova? O que escrever?
Não há um modelo padrão, porque cada tarefa é diferente. Além disso, não todos escrevemos da mesma maneira.
Cinco pessoas podem fazer a mesma tarefa e elas nunca vão ser iguais. Entretanto, as cinco podem ser avaliadas com a mesma nota.
Mostramos aqui uma tarefa comentada. O material não é nosso. Você pode encontrá-lo no site do INEP.
É só clicar no link: Tarefas comentadas
O que vamos fazer aqui, é simplificar as informações. O material foi elaborado por mestres e doutores em literatura e letras. Para o estrangeiro que está se preparando para as provas, o conteúdo e vocabulário podem parecer complicados.
No material publicado pelo INEP, há tarefas comentadas de todos os níveis alcançados.
Vamos dar exemplos de tarefas que alcançaram o nível máximo.
A tarefa comentada é da edição de 2019/2
Vamos lá?
A primeira tarefa é a do vídeo. A transcrição e o áudio, estão aqui no blog: Línguas indígenas – Tarefa 1
A tarefa é a seguinte:
Você vai assistir duas vezes ao vídeo, podendo fazer anotações enquanto assiste.
| Na condição de professor(a), você assistiu ao vídeo sobre a comemoração do ano internacional das línguas indígenas e resolveu escrever uma matéria para publicação no site da escola. Seu texto, além de informar sobre a comemoração, deverá abordar a situação das línguas indígenas no Brasil e apresentar as iniciativas que têm sido propostas para preservá-las. |
Resposta de um aluno: nota atribuída pelos avaliadores do Celpe-Bras – 5
A configuração correta para a prova seria a da imagem acima: 30 linhas de uma folha A4. Vamos transcrever a tarefa para fazer comentários e para que você a veja com mais detalhes.
| Unesco 2019- Comemoração do ano internacional das línguas indígenas No ano 2019, o organismo internacional UNESCO festaja e comemora o ano internacional das línguas indígenas. Os alunos da nossa escola municipal bem sabem que esta comemoração é um importante evento o Brasil, sendo um dos países com mais habitantes indígenas e diversidade de línguas do mundo. Atualmente, no Brasil conserva só 170 das 1000 línguas indígenas que existiam antes da colonização portuguesa cerca de 900.000 indígenas moram em Brasil e a metade delas já não falam os seus idiomas originais. Expertos das universidades brasileiras afirmam que em 50 ou 100 anos podem desaparecer do nosso acervo cultural. Preservar a cultura indígena é proteger a cultura brasileira e respeita, e honrar o nosso passado. Nosso país conta com uma vontade muito firme pela preservação da cultura e das línguas indígenas. A iniciativa universitária Indiomas é um claro exemplo destas proposta com o objetivo de interligar as novas tecnologias é a cultura e línguas indígenas. O indiomas criou o primeiro site na internet em línguas indígenas. Tofo o mundo conhece a força das nas tecnologias. Além disso, nos últimos 10 anos a Indiomas vem fazendo uma fator excelente de registro de idiomas e formação de professores para as escolas públicas indígenas. Outro importante inciativa de preservação é a iniciada pela universidade estadual de campinas no estado de São Paulo, eles fizeram publicas varias publicações como um dicionário. É importante que todos os alunos da nossa vida saibam que essa iniciativa são pelo professore desta escola. O ano de 2019 pode se tornar um ano importantíssimo para a cultura indígena do nosso país pela vontade e esforço, de todos os envolvidos e pela iniciativa de instituições como a UNESCO. |
COMENTÁRIO PEDAGÓGICO dos avaliadores do Celpe-Bras
fonte: AVALIAÇÕES E EXAMES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – Caderno de Tarefas Comentadas | Celpe-Bras Edição 2019/2 | 2ª Edição – Autor: Inep | Ano: 2021
Nosso comentário
Não vamos analisar o comentário dos avaliadores do Celpe-Bras. São mestres e doutores, especialistas e capacitados para a função.
Nossa intenção é a de simplificar as explicações.
O que sempre orientamos: muita atenção ao ENUNCIADO.
- emissor ou locutor – quem você é? – Professor
- interlocutor – para quem é dirigido o seu texto – comunidade escolar (será publicado no site da escola)
- gênero textual – carta, e-mail, anúncio publicitário etc. – Artigo
- finalidade do texto – vender, explicar, descrever, cumprimentar etc. – abordar a situação das línguas indígenas no Brasil e apresentar as iniciativas que têm sido propostas para preservá-las.
Os avaliadores destacam duas inadequações:
Indiomas vem fazendo uma fator excelente – labor
Expertos das universidades brasileiras afirmam – pesquisadores
A seguir, indicamos inadequações relacionadas à gramática, mas que não comprometem o conteúdo:
- festaja – festeja
- é um importante evento o Brasil – para o Brasil
- Atualmente, no Brasil conserva – Atualmente, o Brasil conserva
- portuguesa cerca de 900.000 – portuguesa. Cerca de 900.000
- indígenas moram em Brasil e a metade delas – indígenas moram no Brasil e a metade deles
- respeita – respeitar
- vontade muito firme pela preservação – vontade de preservar a cultura e as língas indígenas
- exemplo destas proposta – desta proposta
- Tofo o mundo – todo o mundo
- força das nas tecnologias – força das tecnologias
- Outro importante inciativa – Outra importante inciativa
- campinas – Campinas (nome próprio)
- eles fizeram publicas varias publicações como um dicionário – que fez várias publicações, entre elas, um dicionário.
- essa iniciativa são pelo professore desta escola. – essa iniciativa é pelos professores desta escola. (ficaria melhor: é uma iniciativa dos professores desta escola)
Você deve ter notado que há muitas inadequações gramaticais. Entretanto, não prejudicaram o resultado final: nota 5 -Avançado Superior
Então, não desanime se o seu português não estiver perfeito no momento da prova escrita. O que realmente pesa no resultado é respeitar o enunciado.
Preste muita atenção em
- quem você é,
- para quem o texto será dirigido,
- qual é a sua finalidade.
Também não é questão de COPIAR E COLAR. Neta tarefa, os avaliadores consideraram a “maneira autoral e autônoma” pela qual o participante realizou o texto.
Ou seja, explicou com suas próprias palavras, e logicamente, de maneira clara e coerente.
Dúvidas ou sugestões?
foneticando.portugues@gmail.com